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〇「深い学び」を実現する条件とは?
〇「学び方」を教えるとはどういう授業なのか?
〇子供主体の学びと,教師の指導とのバランスを考える「動的平衡」理論とは?
◇本書では,最初に「手痛い失敗事例」が出てきます。
この「失敗事例」を知るだけでも,多くのことが学べるはずです。
続いて,「失敗事例」から,どう反省すればよいのかを解説しています。
『心理的安全性がない集団では,優れたパフォーマンスを発揮することが難しくなる』
本書は,教育の世界で,心理的安全性という視点で,学級づくりや授業づくりのポイントをまとめたものです。
〇「深い学び」を実現する条件とは?
〇「学び方」を教えるとはどういう授業なのか?
〇子供主体の学びと,教師の指導とのバランスを考える「動的平衡」理論とは?
◇本書では,最初に「手痛い失敗事例」が出てきます。
この「失敗事例」を知るだけでも,きっと多くのことが学べるはずです。
続いて,「失敗事例」から,何をどう反省すればよいのかを解説しています。
具体的な授業の場面で解説しているので,明日の授業改善に生かせるはずです。
『心理的安全性がない集団では,優れたパフォーマンスを発揮することが難しくなる』
2000年代になり,そのようなことが,徐々に明らかになってきました。
本書は,教育の世界で,心理的安全性という視点で,学級づくりや授業づくりのポイントをまとめたものです。
〇「深い学び」を実現する条件とは?
〇「学び方」を教えるとはどういう授業なのか?
〇子供主体の学びと,教師の指導とのバランスを考える「動的平衡」理論とは?
不易と流行を両方扱った書籍です。
若い先生だけでなく,中堅の先生や,ベテランの先生にもきっとお役に立つと思います。
◇本書では,最初に「手痛い失敗事例」が出てきます。
この「失敗事例」を知るだけでも,きっと多くのことが学べるはずです。
続いて,「失敗事例」から,何をどう反省すればよいのかを解説しています。
具体的な授業の場面で解説しているので,明日の授業改善に生かせるはずです。
『心理的安全性がない集団では,優れたパフォーマンスを発揮することが難しくなる』
2000年代になり,そのようなことが,徐々に明らかになってきました。
本書は,教育の世界で,心理的安全性という視点で,学級づくりや授業づくりのポイントをまとめたものです。
『心理的安全性がない集団では,優れたパフォーマンスを発揮することが難しくなる』
2000年代になり,そのようなことが,徐々に明らかになってきたのです。
集団の構成員に,やる気や能力があり,頑張る気持ちでいたとしても,やはり優れたパフォーマンスを,個人も,集団も発揮できなくなるのです。
◇大切な概念なのですが,それを解説した書籍は,教育界には今のところありません。
しかし,優れた先人の学級経営や授業では,心理的安全性を確保する取り組みが行われたはずなのです。
そこで,教育の世界で,心理的安全性という視点で,学級づくりや授業づくりのポイントを書籍にまとめました。
大切なのは,教師の「意識」です。
心理的安全性という概念が存在し,それを理解し,そして確保しようと思う「意識」が大切なのです。
その「意識」があれば,心理的安全性を確保する方法が見えてきます。
意識することで,初めて見えてくるのです
そして,心理的安全性を確保しようと手立てを打つことができます。
最初,そのあまりの効果に驚くはずです。
意識をして,思いついた手立てを実行していると,学級づくりも授業も,これまでとはまったく個人とチームのパフォーマンスが向上するからです。
教師全員が読むべき書籍だと思っています。
『心理的安全性がない集団では,優れたパフォーマンスを発揮することが難しくなる』
2000年代になり,そのようなことが,徐々に明らかになってきたのです。
集団の構成員に,やる気や能力があり,頑張る気持ちでいたとしても,やはり優れたパフォーマンスを,個人も,集団も発揮できなくなるのです。
◇大切な概念なのですが,それを解説した書籍は,教育界には今のところありません。
しかし,優れた先人の学級経営や授業では,心理的安全性を確保する取り組みが行われたはずなのです。
そこで,教育の世界で,心理的安全性という視点で,学級づくりや授業づくりのポイントを書籍にまとめました。
大切なのは,教師の「意識」です。
心理的安全性という概念が存在し,それを理解し,そして確保しようと思う「意識」が大切なのです。
その「意識」があれば,心理的安全性を確保する方法が見えてきます。
意識することで,初めて見えてくるのです
そして,心理的安全性を確保しようと手立てを打つことができます。
最初,そのあまりの効果に驚くはずです。
意識をして,思いついた手立てを実行していると,学級づくりも授業も,これまでとはまったく個人とチームのパフォーマンスが向上するからです。
教師全員が読むべき書籍だと思っています。
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